开学第一天，都江堰太平街板房学校学生在快乐地玩着游戏。

　　“感恩、立志”、“坚强面对困难，健康自信成长”、“平平安安，一个不少”……

　　开学第一天要教给学生什么，第一堂课怎么上，如何将“更快、更高、更强”的奥运精神和自强不息的李冰精神结合起来？9月1日开学第一天，记者走进都江堰的学校，所到之处，发现到处被一种温馨活泼、积极向上的气氛裹挟着。

　　珍惜生命，安全第一

　　“生命是宝贵的，安全是做好学校一切工作的基础。”太平街板房小学，德育主任郭红宇介绍，由于生命教育和安全意识抓得紧，太平街小学有将近2000名师生，在5·12大地震中，做到及时撤离，无一伤亡。“新学年第一天，安全问题仍要警钟长鸣。”

　　记者穿行在板房教室之间，该校大队辅导员的声音在广播里清晰可闻：请同学们课后不要玩沙子丢石头，放学回家过马路要走斑马线……

　　在都江堰中学的地震墙前，高一（23）班的雷瑶坐着轮椅经过时，她让同学特意停下脚步，静静地默思了一番。地震时，她在聚源中学读初三，无情的灾难夺去了她的右腿。万幸的是，她活了下来。“今天，来自四面八方的你们，能够聚在一起走进高中课堂，缘分啊，珍惜啊！”第一堂课是历史课，历史老师赖学勤以这样含蓄的开场白，让雷瑶和她的同学似乎全都明白了生命的珍贵。

　　勤奋学习，立志成才

　　“小时候，我常伏在窗口痴想/———山那边是什么呢？/妈妈给我说过：海/哦，山那边是海吗？”

　　这是初一语文教材第一课的内容，一首当代诗歌《在山的那边》。记者在李冰中学的板房教室里，听到语文老师刘明诚这样对学生解释：同学们，诗作中“大海”的意象，是指作者心中的理想，“群山”的意象是指重重困难，而“爬山”寓意着坚持不懈的奋斗！

　　台下50多个经历过地震的川娃子，对刘明诚老师的这番话听得津津有味。刘明诚是上海浦东建平西校首批来都江堰支教的老师。地震那一刻，他虽然没有亲身经历，但他了解和理解这些学生娃的心情。他这样鼓励学生：你们每个人心中都有“海”，你们对“海”的憧憬和向往，就是要尽早建设好美丽的家园，所以你们要发扬“更快、更高、更强”的奥运精神和自强不息的李冰精神，勤奋学习、立志成才，只有这样，才能克服困难，而克服困难的过程就是翻越“山”的过程……

　　都明白了，都记住了。在山的那边，一定有着“海”的壮阔景象。

　　铭记关爱，永存感激

　　感恩，这个传统教育主题，在都江堰市的新学期，被格外看重。

　　“心中要有这个意识，行动上要表现出来！”对于感恩教育，太平街小学校长邱洪福始终抓得牢牢的。昨天第一堂课，他用20分钟的时间，让学生写一篇文章，题目是《我最想说的话……》。没有任何提示，教室里悄无声息，他要考考学生，是否懂得感恩，希望他们写出感恩之语。结果，文章收上来一看，果然不出所料。大家最想说的话就是“感谢”，有的感谢父母，有的感谢老师，有的感谢上海的叔叔给他们建造了活动板房……

　　都江堰中学校长冯凯说，很多独生子女在经历了一场地震磨难后，一夜之间长大了，明白了身上的责任。这种转化，要靠学生自己内省和感悟，最主要的还要靠老师来点拨。

　　都江堰中学的校舍是刚新建成的。高一8班班主任老师谭秋菊这样现身说法：地震后到开学前这段时间里，我跟大多数同学一样，是在低矮、阴暗、潮湿、闷热的帐篷或板房教室里度过的，而今新学期，我们走进的是宽敞明亮的教室，比一比，想一想，是谁给了我们这些，我们要永远记住和热爱伟大的祖国和人民！

　　在皖川板房学校，10岁的马欣怡要记者给她带一封感谢信给浦东昌邑小学。5·12地震后，她在昌邑小学借读过，得到老师和同学的许多帮助。如今，小欣怡的脑海里尽是对上海老师的美好回忆！

　　她们，需要更多关爱

　　记者在都江堰中学，发现了几位坐轮椅的新生。大地震虽然摧残了她们的肢体，但抹不去她们对未来的向往。

　　高一（23）班的雷瑶，家住聚源镇龙泉村3组。一大早，父母就把她背到教学楼3楼。5·12大地震时，她被压在废墟中，右腿被高位截肢。开学第一天，雷瑶坐在教室前排，很快就与旁边的新同学认识了，有说有笑的。“我最大的愿望是3年后考上大学，自己能养活自己！”雷瑶上一整天课，妈妈周康彬在教室外等了一整天。周康彬很担心，因为雷瑶还不能站立，下楼梯要人背。

　　高一（22）班的高莹，与雷瑶同住一个村。在5·12地震中被救出后，迅速转到广州南方医院救治，直到8月6日才回到都江堰。她的双腿被高位截肢，医生说，她的伤势是恢复得最好的那种。与雷瑶妈妈一样，高莹的妈妈岳伦芳也一直在教室外守着。不过，高莹同班的一个叫聂红敏的同学不时来帮她，聂红敏与她是小学同学，两人又经过地震的生死考验，成为很好的朋友。聂红敏说，在高中3年里，她会尽力照顾高莹，与她一起渡过难关。

　　而高一（4）班的陈琴，自己摇着轮椅进食堂。她的双腿在地震中骨折，目前正在恢复中。有同学要帮她，她笑着谢绝了，“让我自己来吧，如果哪一天我没力气了，你们再帮一把好吗？”

　　记者看到，在都江堰中学的公共场所，食堂、宿舍、厕所等地，都设有无障碍设施。有老师说，这些肢残学生要完成3年繁重的学业，需要克服许多困难，希望更多的人给予她们更多的关爱。