今年上海小学一年级全面推广准备期。理书包、学坐姿、逛校园……9月1日，全市小学一年级新生在“综合活动”中轻松度过开学第一天。接下来，他们将进入为期2—4周的“学习准备期”。小学一年级教学不再“急吼吼”，老师腾出更多时间消除新生入学的陌生感，培养学生良好学习习惯。

　　报童小学一（3）班的开学第一课，不是让学生打开课本学知识，而是让他们“说说我自己、认识新伙伴”。学生们四人一组，围坐一起，大家轮番作自我介绍，说出各自的兴趣爱好。卢湾第一中心小学将准备期要学的内容编入儿歌教给学生，“礼貌用语要记牢、文具书包会整理、文明用餐要倡导、校园安全很重要……”，通过带学生逛校园、设计互动留言板等形式，进行师生情感交流和培养。静安小学为了让孩子适应寄宿生活，重点培养学生的行为规范，教他们自己整理衣物、进行队列操练等。有的小学举办“大手牵小手”活动，让高年级学生带领一年级新生参观校园；有的学校让学生成为“主角”，展示才艺和绝活；还有的学校邀请家长和孩子一起做亲子游戏等。

　　为何要设置小学准备期？市教委负责人介绍，孩子从幼儿园升入小学，心理、情感上都会出现不适应状况，有的学校和家长片面追求学业分数，忽视了学生学习兴趣的培养。设置小学准备期，也是为了帮助孩子起好步，培养良好的学习习惯和行为规范。去年，市教委在全市小学一年级首设“学习准备期”，其中，“学科调整”在全市各小学推开，而“综合活动”的实施则先在本市50所“课程改革试验研究基地”小学试验。今年，包括“综合活动”在内的“学习准备期”将在全市小学全面推行。一个月的准备期内，语文、数学、英语各学科都放慢教学进度，老师通过游戏、情景模拟、儿歌、故事等形式，培养学生学习兴趣和良好习惯。

　　多了准备期，与以往上学有何不同？报童小学一年级老师蒋念琪说，过去，往往一开学就上课，学生们不太适应，有的还会在课堂哭闹，注意力难集中。而对如何握笔、写字等基本技巧，老师也只是匆匆一提，没有更多时间进行课堂操练。现在，一个月的准备期，可以培养学生学习行为规范，还能锻炼他们的倾听和表达能力，为将来学习打好基础。还有老师指出，小学低年级分层现象非常明显，有些孩子已经学会识字、写字，而有些学生还懵懵懂懂，有了准备期，可以缩小学生之间的距离。卢湾第一中心小学校长吴蓉瑾认为，对刚入学的孩子来说，养成好的学习习惯，培养与同学、老师的感情，比多学一两个知识点重要得多。