各学校、教育学院：

  为贯彻落实《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》，深入实施《金山区教育改革和发展“十四五”规划》，整体推进本区教育数字化转型工作，特制定《金山区教育数字化转型三年行动计划（2021—2023）》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

  附件:金山区教育数字化转型三年行动计划（2021—2023）

  金山区教育局

  2022年2月14日

  附件

金山区教育数字化转型三年行动计划（2021-2023）

  为深入贯彻市委市政府《关于全面推进上海城市数字化转型的意见》《推进上海经济数字化转型赋能高质量发展行动方案（2021-2023)》的精神，落实市教委《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》，深入实施《金山区教育改革和发展“十四五”规划》，整体推进金山区教育数字化转型工作，全方位赋能教育综合改革，特制订本行动计划。

  一、指导思想

  以习近平总书记关于建设网络强国、数字中国、智慧社会的战略部署和优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的指示精神为指导，全面贯彻全国教育大会精神，以全方位改革促全面发展，激发教育发展的内生动力和活力。持续深化“幸福湾区”内涵，助力建设文明宜居温馨的人民城市，在上海全面推进城市数字化转型的背景下，将数字化转型作为推进区域教育现代化的重要动力和发展特色。

  二、基本原则

  ——育人为本原则。坚持师生发展为中心的原则，以数字化转型推进“五育并举融合育人”。

  ——整体推进原则。注重区域教育数字化转型的顶层设计，统筹教育业务与技术行业的融合，以学校需求为出发点，协同教育行政、教育业务管理和技术主管部门整体推进。

  ——全面赋能原则。以信息技术全方位赋能教育治理和教育教学各环节，立足区域特点和发展要求，推进全过程教育理念更新和教育业务变革。

  ——安全先行原则。优先关注网络与信息安全，基于良好的基础设施，构建与教育数字化转型相适应的安全生态。

  三、工作目标

  围绕立德树人根本任务，不断更新教育理念，变革教育模式，以数字化支撑区域高质量教育体系建设。到2023年，形成一批高质量、可复制、可推广的教育数字化转型经验案例和示范场景。积极探索教育管理的数字化实施、数字教材的深度应用。

  推进5G+云网融合，全面优化教育信息网络基础环境，适度实施师生信息化终端升级。实现教学管理与教学研究“一网通办”，使教育治理聚焦教学业务。推进智慧课堂系统的应用部署，更加常态化实施数据驱动的因材施教，使教学模式更加灵活智能，人才培养更加个性多元。着力数字课堂的共享，促进教育资源和服务更加优质均衡。全面提升区域师生信息素养，厚植教育数字化转型发展理念。

  四、主要任务

  （一）创建标杆校示范应用，加强可复制技术的推广

  加快3所学校上海市教育信息化应用标杆校的创建进程，落实创建方案的多维目标，探索创建成果的推广应用。重点加强基础教育智慧课堂、数字教材的部署与应用，加强学前教育智能监管、家校互动、游戏化教学的信息化实验探究，加强职业教育的虚拟仿真实训的应用推进。以标杆创建学校为核心，组建示范应用推进集团，实施可复制项目的推广工作，推动教育的教、学、管、考、评和研究、资源、服务、实践、家校互动等场景的信息化建设。

  （二）推动教育新基建，打造区域教育数字化转型新环境

  以信息中心和张堰中学为基地，创建5G+云网融合实验项目，实施校园网络升级，加强数字校园规范化建设。主要内容包括：

  融合5G加快推进教育云网融合和网络身份统一管理。推进5G应用进校园，在基地学校开展基于5G的应用场景建设，推进校园物联网建设。探索校园数字化的实验实训、场馆使用、基建安防、环境监测、智能晨检、科学运动、营养膳食、家校共育、学生行为、身心健康等应用建设。加快教室数字化改造，推进课堂革新，实现即时互动、远程协同、全程辅助和智能评估。

  研究规范教育终端标准，推进多元终端互联和兼容，推进教育终端和数字教材、新型教育资源的融合应用，在保护师生身心和视力健康的前提下，多措并举，为基础教育学校师生配齐教育数字终端。

  （三）打造区域教育数字基座，赋能各类教育应用发展

  基于市教委相关平台（微校、数字教学等），研究区域教育基座的建设，整合已有应用和认证平台，架构适应区域教育需求的数字基座。以基座建设带动实验实训、场馆使用、基建安防、环境监测、智能晨检、科学运动、营养膳食、家校共育、学生行为、身心健康等场景应用，完善区域教育数字标准。

  （四）推进教育评估数字化，开展教育综合评价实验

  建立校级综合评价数字化平台，在8所中小学创建综合评价实验校建设项目，探究过程评价、增值评价、全要素学习成长数据追踪和综合素质智能评价的数字化。通过数字化综合评价体系的创建，构建覆盖师生终身的数字档案，为学生成长与教师发展提供精准指引和指导。加强动态评价结果归集、分析、反馈和应用，推进学校教、学、管、评、研一体化，研究推进学生综合素质评价在考试指导中的深化应用。

  （五）完善资源共建与共享机制，丰富教育数字资源

  以区域基础教育学习和训练中心的建设为抓手，依托市教学数字化平台项目，整合区内教学平台的资源与技术，形成基于知识图谱和学习数据分析的智能学习资源推送、自适应学习辅助、个性化学习指导等应用。推进线上线下融合的主题教育和学科教学指导服务，精准满足社会和家庭对基础教育资源的多元化需求。

  （六）深耕信息素养提升，培育数字化意识技能

  依托国家信息技术课程的实施、信息化项目的推进，围绕“数字教学、数字评价、数字教研”等平台应用，通过针对性培训开展师生信息素养提升工程。加强教育数字化转型研究，培养区域教育数字化转型工作的技术尖子、应用标杆。

  （七）以教研平台为抓手，重点实现教管“一网通办”

  经过2021年设计开发，新的区域教研平台将在2022年上线，以此实施学科教学和教学研究一程式管理，通过教师教研行为数据的采集分析，开展区域教师业务发展评价，实现区域教师资源的均衡发展。

  五、保障机制

  （一）组织与人员保障

  以区教育局分管局长为组长，组建区域教育数字化转型领导小组；以教育学院分管院长为组长，组建区域教育数字化转型工作小组；基教科、教研室等部门负责人及部分学校分管领导共同参与，成立区域教育数字化转型工作团队；学校对应成立专项工作领导小组和工作小组。加强校级信息化主管和技术人员配置，明确各级组织及成员的任务、职能和责任，加强工作领导和协调。

  （二）政策与资金保障

  在区教育信息化“十四五”规划的框架下，完善教育数字化建设配置标准，优化经费支出结构，保障数字化转型建设主要任务和重点工程的实施。结合公用经费列支、绩效工资分配、人事制度等政策，通过数字平台生产的资源数据、行为数据，在教师职级评价等方面推行教育数字化转型工作的激励措施。

  （三）安全与基础保障

  完善网络信息安全机制，强化网信安全责任。在技术部署、安全岗位多方面落实网络信息安全任务，加强检测、防御、演练、响应等服务支持，保障应用和国家重要时期的网络信息安全。

  金山区教育局

  2021年12月20日